Month: March 2019

Laeli Dina Rizqiya.(2013). Penerapan Instruksi Metakognitif Strategi untuk Mengoptimalkan Pemahaman Konsep Mahasiswa pada Mata Kuliah Kimia Dasar I Ahmad Rifai. (2013).Penerapan Instruksi Metakognitif Strategi untuk Mengoptimalkan Keterampilan Dasar Laboratorium Mahasiswa…

Atikah Yuliana. (2014). Efektivitas Pendekatan Dilemmas Stories pada Pembelajaran larutan Elektrolit Rizka Hidayani Pramonoputri. (2014).  Efektivitas Pendekatan Dilemmas Stories pada Pembelajaran Redoks Widya Lestari (2014).  Efektivitas Pendekatan Dilemmas Stories pada Pembelajaran Asam…

Penelitian ini terfokus pada pengembangan keterampilan abad 21 melalui integrasi model pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art dan Mathematics) dalam pembelajaran kimia di SMA. Keterampilan abad 21 merupakan landasan yang…

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan karakter dan identitas budaya siswa (culture identity) melalui penerapan model pembelajaran Culturally Responsive Teaching (CRT) yang terintegrasi Etnokimia. Penelitian tahun kedua terfokus pada implementasi model…

Dilemmas stories yaitu pembelajaran dengan menggunakan cerita-cerita yang memiliki dilemma, cerita ini terkait dengan kehidupan sehari-hari dan merupakan isu terkini yang seringkali menimbulkan dilemma. Dengan tujuan siswa tidak hanya mempunyai…

Perdebatan sikroninasi agama dan sains sudah lama berlangsung, khususnya di kalangan liberalis, yang akhirnya selalu sampai pada satu kesimpulan bahwa Agama harus dipisahkan dari Sains. Saya berusaha memahami mengapa pemahaman…

There are three assumptions in research: epistemological, ontological, and methodological. Epistemological refers to the ways to acquire the knowledge (Alan Bryman, 2001). The knowledge those are acceptable in certain paradigms.…

The author explain the idea of one and many in this paper which one means clarification of the concept of constructivism which is different from others. Many means different types…

Presented: AARE International Research in Education Conference in Hobart, 27 November – 1 December, 2011 I started my journey as a teacher without any passion in teaching. In my country,…

Coteaching and cogenerative dialogue has been proposed by Roth and Tobin and has had an international impact in educational research (Tobin, 2007). Coteaching and cogenerative dialogue as collaborative teaching and…